Exercice : La manipulation proprement dite
Voici différentes activités menées au cours de la manipulation. Noter les résultats obtenus Exécuter la consigne (expériences, ...) ; Prévoir du temps pour permettre d'explorer le matériel ; Recentrer les activités et éviter les dérives ; Analyser et interpréter les résultats ; Tirer les conclusions nécessaires ; Nommer chaque matériel de manipulation
Range-les dans le tableau ci-dessous.
Noter les résultats obtenus Recentrer les activités et éviter les dérives Nommer chaque matériel de manipulation Analyser et interpréter les résultats Prévoir du temps pour permettre d'explorer le matériel Exécuter la consigne (expériences, ...) Tirer les conclusions nécessaires Plus d'éléments à catégoriser | Activités -maître Déposez ici Activités-élèves Déposez ici |
EXPLICATION
Le maître accompagne les élèves tout au long de la démarche. Pour permettre aux élèves d'explorer le matériel de manipulation, l'enseignant (e) donne un temps de travail. Il recentre les activités et évite les dérives, c'est-à-dire, donne des explications au besoin, répond à des questions, propose des pistes de solutions, encadre de manière plus soutenue les élèves les moins autonomes et s'assure du respect des règles de sécurité en laboratoire ou en atelier.
Quant aux élèves ils commencent par nommer le matériel, puis ils exécutent la consigne en réalisant les montages, les expériences..., ensuite ils traitent les résultats obtenus (analyse et interprétation) et tirent les conclusions en énonçant les concepts à l'étude.
INFORMATION
« LE RÔLE DE L'ENSEIGNANT »
Tout au long de la manipulation, l'enseignant doit communiquer à l'aide des langages utilisés en Sciences et Technologie, utiliser un vocabulaire scientifique adéquat. À l'oral comme à l'écrit, il doit mettre l'accent sur la qualité de la langue que ce soit, lors d'une présentation orale, de la schématisation d'un objet technique ou d'une expérience ou de la rédaction d'un rapport. L'enseignant doit offrir un encadrement souple aux élèves, mais il doit aussi les inciter à la rigueur.