Exercice : Identification des stratégies d'enseignement des sciences de la terre.
Les groupes de mots ci-dessous désignent quelques stratégies d'enseignement/apprentissage utilisées en sciences de la terre.
Mets une croix dans la ou les cases correspondant au(x) stratégie(s) qui permet (permettent) de rendre dynamique l'enseignement/apprentissage des sciences de la terre.
Votre choixChoix attenduRéponse
Commentaire :
L'utilisation de texte et l'exposé ne permettent pas à l'apprenant d'être en contact avec l'objet d'étude. Elle ne rend pas dynamique l'enseignement/apprentissage des sciences de la terre. Cette stratégie est à proscrire.
La sortie d'étude sur un site qui présente les ressources naturelles, objet de l'étude, motive les apprenants et permet de prélever des échantillons à exploiter.
L'utilisation d'images ou de vidéos ne met pas l'apprenant au contact de l'objet d'étude mais elles permettent de rendre dynamique l'enseignement/apprentissage des sciences de la terre.
Ressources :