Exercice : Étapes de l'élaboration d'une évaluation valide
Voici dans le désordre, les étapes de l'élaboration d'une évaluation valide.
Remets-les dans l'ordre.
Achever complètement l'apprentissage d'un type d'écrit.
Élaborer une grille d'évaluation.
Élaborer l'évaluation en congruence avec l'apprentissage menée.
Administrer des évaluations formatives tout au long de l'apprentissage.
1- Administrer des évaluations formatives tout au long de l'apprentissage : l'évaluation formative qui se déroule pendant la séance et au fil du déroulement de l'apprentissage n'est pas notée.
2- Achever complètement l'apprentissage d'un type d'écrit : l'évaluation doit porter sur les habiletés qui ont été effectivement installées. Le principe sacro-saint est d'évaluer ce qui a été enseigné.
3- Élaborer l'évaluation en congruence avec l'apprentissage mené : il s'agit d'évaluer ce qu'on a enseigné.
4- Élaborer une grille d'évaluation : une évaluation doit être accompagnée d'une grille d'évaluation comportant les critères d'évaluation et leurs indicateurs clairement formulés, ainsi que la répartition des points. Les critères d'évaluation et la répartition des points doivent être communiqués aux élèves.
NB : Informer les élèves de la date de l'évaluation, lorsqu'il s'agit d'une évaluation sommative.