Ressource FRAN 02-1

QUELQUES ATOUTS DE LA METHODE SYLLABIQUE

Apprendre à lire : une étape décisive pour l’enfant.

La lecture et l’écriture font partie des apprentissages de base pour nos enfants. Elles sont essentielles pour l’ensemble de leur scolarité, leurs études, leur future vie professionnelle et, tout « simplement », leur insertion sociale. Depuis plusieurs dizaines d’années, différentes méthodes se sont succédées, ou ont parfois été mixées pour essayer de trouver celle qui serait la plus efficace pour le plus grand nombre. Les plus connues sont les méthodes syllabique et globale. Pendant longtemps, il fut difficile de savoir laquelle était la meilleure, chaque camp ayant des partisans acharnés. Les techniques scientifiques permettent aujourd’hui de donner clairement l’avantage à la méthode syllabique

Le b.a.-ba de la méthode syllabique.

Apparue au XIX^e siècle, cette méthode se base sur l’apprentissage des lettres de l’alphabet et des syllabes qu’elles forment. C’est le fameux: b.a – ba. Le principe est simple : commencer par apprendre les lettres, puis les syllabes, pour former ensuite les mots. On commence par le plus simple pour aller vers le plus complexe. Efficace, cette méthode d’apprentissage demande un investissement en temps car on avance progressivement. Gros avantage : une fois tous les sons connus, tous les mots peuvent être déchiffrés, même si l’enfant n’en connaît pas la signification. Une fois que l’enfant sait déchiffrer les mots, il faut alors vérifier qu’il comprend le texte en question.

Si la méthode syllabique s’appuie fortement sur les sons, la méthode globale utilise la mémoire visuelle. Elle consiste à apprendre à l’enfant à reconnaître les mots de manière globale (d’où son nom) sans les décortiquer. Mise en place il y a une quarantaine d’années pour aider les enfants qui n’arrivaient pas à apprendre avec la méthode traditionnelle, elle semble néanmoins avoir rapidement montré ses limites. En effet, les mots inconnus ne pouvant être déchiffrés, ils sont souvent « sautés » par le lecteur d’où des problèmes de contre-sens en lecture. De même, les jeunes lecteurs peuvent facilement confondre des mots se ressemblant fortement. Néanmoins, cette méthode permet aux plus petits de reconnaître rapidement les mots importants pour eux, comme leur prénom, par exemple.

La méthode syllabique donnée gagnante.

Didier Doukhan, Docteur d’Etat en pharmacie, dans un article paru dans « le Quotidien du Pharmacien » fait part d’une découverte importante concernant l’apprentissage de la lecture chez l’enfant grâce à la technique de l’IRM (Imagerie par résonance magnétique). L’étude, réalisée par le CEA (Centre à l’énergie atomique) de Saclay montre que les apprentis lecteurs qui utilisent la méthode syllabique font fonctionner leur cerveau gauche, tandis que ceux qui utilisent la méthode globale activent leur hémisphère droit. Or, apprendre correctement et durablement la lecture (c’est-à-dire en comprenant les textes et en pouvant apprendre de nouveaux mots) nécessite l’activation de notre hémisphère gauche.

Conclusion de l’étude : Avec la méthode syllabique, c’est 1 enfant sur 5 en plus qui saura bien lire. Des chiffres qui font réfléchir et appellent à une réhabilitation de la méthode syllabique ! Car, ne l’oublions pas, la lecture est indispensable à la vie en société.

De plus des 'expériences ont prouvé depuis de nombreuses années que la méthode alphabétique permet aux élèves des milieux défavorisés de réussir aussi bien que les autres.
C'est très important, car les élèves défavorisés n'ont pas la même aide de la part de leurs parents, ni pour l'expression orale, ni pour la lecture. La méthode syllabique ou alphabétique compense donc l'une des grandes inégalités au départ dans la vie.